四、归纳演绎能力

人们在谈话、演说时都会有一个中心、主题，否则，谈话或演说就会成为胡言乱语，失去存在的意义，绝不可能登入高考听力考试的殿堂。主题、中心与事实、细节是相辅相成的。抓住了主题、中心，有助于对事实或细节的把握；反过来，抓住了事实或细节，又有利于对中心、主题的归纳。因此，考生必须具备归纳、演绎能力。

一般说来，对话或独白与短文一样，虽比较自由、随便，但都会有一个主题句。根据主题句这一线索来对听力材料进行整体理解，从而可以进一步准确理解说话者的目的、意图。同时，根据主题句这一线索又能更快、更准确地理解对话或独白的主旨、中心。

主题句有时位于对话或独白的开头，后面的话都是用来说明前面这一主题的细节或事实；有时，主题句又位于对话或独白的结尾，对前面的事实或细节进行归纳总结。因此，在听的过程中，要特别注意对话或独白的开头和结尾句。请看下面一题：

What does the writer mainly tell us in the passage?

A. Something about Reuters.

B. An important tool of the British government.

C. The principal news agency in every country.

听下面的一段独白：

Reuters is one of the four major news agencies in the west. It employs 10,355 full-time staff in 79 countries and it has about 13,000 staff journalists and photographers. The principal news agency in every country in the world is affiliated to Reuters. It is an important tool of the British government, though it is said to be a private or independent enterprise which issues seven-hundred-thousand word comprehensive news reports every day.

显然，独白的第 1 句 Reuters is one of the four major news agencies in the west 为主题句，是短文的主旨；后面所讲到的雇佣多少职员、在多少国家有多少记者和摄影师、世界各国的主要新闻机构都是 Reuters 的会员、是英国政府重要的工具等等都是在介绍 Reuters 的情况。因此，听力问题的答案只能选 A。

五、数字处理能力

数字是人们用来记录事物的多少或顺序的工具，数字的运算能力也就成了人们生活中的一种最基本的能力。近几年来，数字与运算成了英语听力考试中常见内容，主要涉及到年龄、价格、距离、电话、门牌号码、人或物的数量以及年、月、日、时、分等时间单位，问题一般比较简单，不会超越口算或心算的范围。这类题的目的在于考查考生对数字的辨音、识记以及简单运算的能力。请看一道高考真题：

When should Susan go to meet Professor Brown?

A. At 10:00.           B. At 10:30.           C. At 11:00.

听力材料：

W: Can I come to see you at 10, Professor Brown?

M: I’m sorry, Susan, but I’m meeting my students then. Why not come half an hour later?

由此可知，此题答案应选 B。

这类题型的特点是，听力材料中往往给出一个参考数字，然后再给出一个差数，让考生快速运算得出正确答案。如果考生听到了什么就选什么，就大错而特错了。因此，考生应具备简单的计算能力，同时，还必须特别小心数字的修饰词，如 late, early, more, less, before, after; fast, slow, times, again 等。

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