二、保持原意的原则

一般应遵循保持句子原意的原则，即不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系，只对短文中的用词错误、语法错误、行文关系错误进行改正，且小改不能大改。换词不能改意，加词不能增意，去词不能减意。如有多种改法，应以保持原意为条件，择其善者而从之。

【考例】But I have spent most my money, so I cannot… (四川卷)

【分析】在 my 前加 of。也有同学去掉 most，这种改法虽改正了语法错误，但改变了原意。作者想说的是“花掉了大部分的钱，而不是全部”。

【考例】…are still many people living in poor conditions. They make their lives. (广东卷)

【分析】lives→living。make a / one’s living 为一固定短语。只需将 lives 改成 living 就可以了，不要将 their lives 改为 a living。

三、虚词以添加或者删除为原则

历年高考题需要添加或删除的地方为三四处。这些需要添删的词一般是冠词、代词、介词、关系词等，而动词、名词等难得添删，因为太容易改变句子的原意。

【考例】…asked him to spend in more time preparing for the… (安徽春季卷)

【分析】去掉in。“spend + 时间 + (in) doing”是固定用法。

【考例】…As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of… (全国卷)

【分析】在 famous 前加 a。mountain 是可数名词，在这里是泛指，故在其前加不定冠词。

四、实词以改变形式为原则

在短文改错中，实词的处理一般只改变它的形式，不改变其词义，也不换成另一个实词，更不能随便添删。

【考例】…parents got mad, try to have a conversation with them… (北京卷)

【分析】got→get。从全文可以看出，这里需要用一般现在时态，表示经常发生的动作。若将 got 换成 became  等其他连系动词，虽然语法对了，但又犯了搭配错误。

【考例】Finding information on the Net is easily. But not all… (广西卷)

【分析】easily→easy。因为一般的副词不能作表语，而应用形容词。切记不要换成 simple 或其他的近义形容词。

五、关注行尾和行首的联系

很多错误处于此行结尾和下一行首，它们之间往往存在一定的语法或逻辑联系，而考生往往忽略此处。另外，我们以句子为单位而不是以行为单位进行判断，注意分行的技巧，注意上下文的逻辑关系，注意标记的准确性等。

【考例】…Festival. My grandma was the best cooker in the world

but could make the delicious dishes. One time, I just… (江苏卷)

【分析】cooker 意为“炊具”，cook 意为“厨师”。故第 1 行将 cooker 改为cook。如果我们以行为单位来判断，就很难找到第 2 行的错误。只要以句子为单位，我们就很容易知道这两行的主体部分是一个句子，再根据两个谓语是联合式的并列，而不是转折关系，故将 but 改为 and。错误(but)位于行首，较为隐蔽，不易被发现。

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