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《高中英语新课标》摘要
文章作者:admin    文章来源:高考英语网    点击数:   更新时间:2008-04-14
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三、基本理念 

(一)重视共同基础,构建发展平台 

高中英语课程要面向全体学生,使他们形成21世纪公民所必须的基本英语素养;要注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力;要进一步提高学生用英语进行思维和表达的能力;要有利于学生培养用英语进行跨学科学习的能力。英语课程要为每个学生的可持续发展奠定基础。 

(二)提供多种选择,适应个性需求 

高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展,这就使得课程必须具有选择性。而课程的多样化是实现课程可选择性的基础。高中英语课程既要关注社会的需求,也要满足不同学生的需求。在完成共同基础的前提下,高中英语课程应该力求多样化,为每个学生提供自主选择和自我发展的机会,使学生在选择中提高规划人生和自主发展的能力,确立自己未来的发展方向。 

(三)优化学习方式,提高自主能力 

高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息源,拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法和风格。 

(四)关注学生情感,提高人文素养 

高中英语课程要关注学生的情感。要使学生在英语学习的过程中,提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通、合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观,培养他们高度的社会责任感,全面提高他们的人文素养。 

(五)完善评价体系,促进学生发展 

高中英语课程要建立旨在促进学生全面发展的多元化评价体系。评价要有利于学生的发展,对学生的学习起到诊断和促进作用。要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现的情感、态度和价值观。评价体系要有助于学生监控、调整自己的学习目标和策略,要有助于学生增强英语学习的信心,不断进取。 

 

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